孩子们在成长的路上不仅有减法，也要有加法。该减的减，该加的加，才能让学习慢慢回到理性，回归到应有的健康成长的路上……近日，落实“双减”政策，减去学子们过重的学业负担和校外培训负担的同时，铁岭小学通过四道课外“加法”模式，保证岭宝核心素养的提质增优。

记者了解到，开学季后，为落实“双减”政策，铁岭小学大部分学子都参加了课后延时服务，其作业大多可以在学校内完成。为此，结合教育部“五项管理”内容，学校通过家校共育的模式，增加了四道课外“加法”题，即增加课外阅读的饱和度、增加生活教育的体验度、增加体育运动的参与度和增加艺术修养的感受度，来增加所有岭宝的核心素养稳步提升。

在增加课外阅读的饱和度中，铁岭小学提出苏霍姆林斯基的名言，即无限相信阅读的力量，并告知孩子和家长们，书读得多的孩子，眼中自然有光，生命的气息也会与众不同。“双减”后可以减少家庭书面作业，但阅读是帮助孩子们成长最廉价、最便捷、最有效的路径，要鼓励孩子们学会利用多出来的课余时间阅读经典作品，用阶梯性有营养的阅读，积淀应对未来甚至终身的素养。

在增加生活教育的体验度中，铁岭小学鼓励孩子们应更真切地迈进家庭生活、社会生活之门，充分融入其中，感受日常生活浓烈的烟火气息，并多参加社会实践活动、公益活动，以及多去少年宫、博物馆、纪念馆等，因为体验生活就是在接受活生生的教育。

在增加体育运动的参与度中，学校为孩子和家长普及“健康是人生最宝贵的财富”的重要理念。铁岭小学以参与踢毽子、跳绳、打篮球、踢足球等户外运动为例，引导全体岭宝和父母要明白，体育运动引导强身的同时，也能“强心”，并可以培养人的责任心和积极的心态，在拥有快乐的多巴胺同时，让人更加乐观，从而有利于学习效率的提高。

在增加艺术修养的感受度中，铁岭小学为更好发挥全体岭宝的想象力和创造力，鼓励家庭教育中的艺术教育，目的是通过其日常生活的诗意化和道德教育的愉悦化，把“双减”后部分空闲，通过听音乐、看画展，或者学一门艺术特长等多种方式的艺术素养养成，培养全体铁岭小学岭宝们的良好的艺术修养，让其成为孩子们享用一生的财富。

“双减”后的铁岭小学进行时，已初步进入“岭宝总动员”时刻，“双减”后的加与减，让岭宝们的学习生活加减齐上阵，本领日增同时感受到了童年应有的快乐。